ტრენინგის შეჯამება

  ტრენინგზე ვისწავლე  ტექნოლოგიების გამოყენება სასწავლო პროცესში.შევიძინე უამრავი ახალი კომპეტენცია:  პრეზენტაციის შედგენა,  ინფორმაციის შენახვა  გუგლის დისკზე, ინფორმაციის ელექტრონულ  ფოსტაზე ატვირთვა და გადაგზავნა სხვა მისამართზე, დოკუმენტის ,,გუგლ დრაივზე" გადმოტანა და ინფორმაციის ბლოგზე განთავსება; ვიმუშავეთ  გაკვეთილის გეგმაზე  , შევადგინეთ პროექტი ,გავხსენი  პორტფილიო,  სადაც განთავსებულია ჩემი ნამუშევრები,რასაც გავუზიარებ ჩემს   კოლეგებს და გავითვალისწინებ მათ მოსაზრებებს.
                   ზოგაგად, ვთვლი რომ  ამ ტრენინგმა ბევრი სიახლე შემძინა და ვფიქრობ, რომ  ,ინფორმაციულ   ტექნოლოგიებს  რომ წარმატბით გამოვიყენებ გაკვეთილის ეფექტიანად დაგეგმვასა და მართვაში.

ტრენინგის პორტფოლიო

პორტფოლიო

მე-3 მოდულის შეჯამება

 ვიმუშავეთ პროექტებზე და    ნაშრომი  გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე. სამუშაო  იყო ნაყოფიერი და საინტერესო . ადვილად გავერკვიე, თუ როგორ ჩავასწორო  ტექსტი ,როგორ ჩამოვტვირთო სურათი  და რა ფორმით წარმოვადგინო ნამუშევარი.

სასწავლო პროექტი

.პროექტის სახელწოდება:

ნიკოლოზ ბარათაშვილი ,,ბედი ქართლისა“:

	ერეკლე მეორე და   ქართლის ბედი  პროექტის მთავარი თემა (იდეა):
	მოსწავლეები გაეცნობიან მე-18 საუკუნეში არსებულ იმ  ისტორიულ- პლიტიკურ და სოციალურ         ვითარებას ,რამაც   ერეკლე აიძულა გაეფორმებინა,, გეორგიევსკის ტრაქტატი.“
.პროექტის აქტუალობა:	ამ პროექტის საშუალებით,მოსწავლეები გაერკვევიან ეპოქის იმდროინდელ პოლიტიკურ   ვითარებაში,შეისწავლიან ერეკლე მეფის მიერ დადებულ ხელშეკრულებას, გაეცნობიან მიზეზებს,თუ რატომ მიიჩნია მან ერთდადერთ გამოსავლად  ,,გეორგიევსკის ტრაქტატის“ გაფორმება.
.პროექტის მიზნები:	პროექტის მიზანია,მოსწავლემ მოიძიოს ინფორმაცია,შეისწავლოს ისტორიული კონტექსტი, იმსჯელოს, გააანალიზოს და ჩამოაყალიბოს თავისი აზრი   ერეკლე  მეფის მიერ მიღებული გადაწყვეტილების, როგორც ქვეყნის იმედიანი მომავლის,თუ არასწორად გადადგმული ნაბიჯის შესახებ.
.მოსწავლეთა ასაკი:	15წლის
.ვადები/ ხანგრძლივობა	7 დღე
.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები:	კომპიუტერი ,ინტერნეტი, წიგნი
.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები ,რაც შეიძლება შეიქმნას	მოსწავლეები მოამზადებენ პრეზენტაციას და ამავე თემაზე დაწრენ ესეს.
.პროექტის მსვლელობა:	თემის შერჩევის შემდეგ მოსწავლეებს დავყოფ ჯგუფებად და დავავალებ  ერთმა ჯგუფმა მოიძიოს ინფორმაცია ერეკლეს გამეფებასთან დაკავშირებით, მეორე ჯგუფი  მოიძიებს ერეკლეს საშინაო და საგარეო პოლიტიკის შესახებ მასალებს,მესამე ჯგუფი იმუშავებს მე-18 საუკუნის საქართველოს სოციალურ-პოლიტიკურ მდგომარეობაზე.    მოსწავლეები დავალებას გაამთლიანებენ და წარმოადგენენ ერთობლივ პრეზენტაციას.
10.საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან / ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი	ქართ. X. 1. მოსწავლეს შეუძლია მონაწილეობის მიღება საკლასო და სასკოლო დისკუსიებში.ქართ. X. 11. მოსწავლეს შეუძლია დაწეროს თხზულება სხვადასხვა მიზნით და სხვადასხვა აუდიტორიისათვის. ქართ. X. 12. მოსწავლეს შეუძლია მხატვრული ტექტის შექმნა მოცემული პირობის ან მოდელის მიხედვით.
11.პროექტის ხელმძღვანელი	გვანცა ჟურულიშვილი
12.ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა	Gvantsa.jurulishvili@gmail.com
13.პროექტის ვებ გვერდის ბლოგის მისამართი       :http://gvantsa-                                                ict2.blogspot.com/

სასწავლო პროექტი

სასწავლო პროექტი ქართულში

1.პროექტის სახელწოდება:	ნიკოლოზ ბარათაშვილი ,,ბედი ქართლისა“: ერეკლე მეორე და   ქართლის ბედი.
2. პროექტის მთავარი თემა (იდეა):	მოსწავლეები გაეცნობიან მე-18 საუკუნეში არსებულ იმ  ისტორიულ- პლიტიკურ და სოციალურ         ვითარებას ,რამაც   ერეკლე აიძულა გაეფორმებინა,, გეორგიევსკის ტრაქტატი.“
3.პროექტის აქტუალობა:	ამ პროექტის საშუალებით,მოსწავლეები გაერკვევიან ეპოქის იმდროინდელ პოლიტიკურ   ვითარებაში,შეისწავლიან ერეკლე მეფის მიერ დადებულ ხელშეკრულებას, გაეცნობიან მიზეზებს,თუ რატომ მიიჩნია მან ერთდადერთ გამოსავლად  ,,გეორგიევსკის ტრაქტატის“ გაფორმება.
4.პროექტის მიზნები:	პროექტის მიზანია,მოსწავლემ მოიძიოს ინფორმაცია,შეისწავლოს ისტორიული კონტექსტი, იმსჯელოს, გააანალიზოს და ჩამოაყალიბოს თავისი აზრი   ერეკლე  მეფის მიერ მიღებული გადაწყვეტილების, როგორც ქვეყნის იმედიანი მომავლის,თუ არასწორად გადადგმული ნაბიჯის შესახებ.
5.მოსწავლეთა ასაკი:	15წლის
6.ვადები/ ხანგრძლივობა	7 დღე
7.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები:	კომპიუტერი ,ინტერნეტი, წიგნი
8.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები ,რაც შეიძლება შეიქმნას	მოსწავლეები მოამზადებენ პრეზენტაციას და ამავე თემაზე დაწრენ ესეს.
9.პროექტის მსვლელობა:	თემის შერჩევის შემდეგ მოსწავლეებს დავყოფ ჯგუფებად და დავავალებ  ერთმა ჯგუფმა მოიძიოს ინფორმაცია ერეკლეს გამეფებასთან დაკავშირებით, მეორე ჯგუფი  მოიძიებს ერეკლეს საშინაო და საგარეო პოლიტიკის შესახებ მასალებს,მესამე ჯგუფი იმუშავებს მე-18 საუკუნის საქართველოს სოციალურ-პოლიტიკურ მდგომარეობაზე.    მოსწავლეები დავალებას გაამთლიანებენ და წარმოადგენენ ერთობლივ პრეზენტაციას.
10.საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან / ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი	ქართ. X. 1. მოსწავლეს შეუძლია მონაწილეობის მიღება საკლასო და სასკოლო დისკუსიებში.ქართ. X. 11. მოსწავლეს შეუძლია დაწეროს თხზულება სხვადასხვა მიზნით და სხვადასხვა აუდიტორიისათვის. ქართ. X. 12. მოსწავლეს შეუძლია მხატვრული ტექტის შექმნა მოცემული პირობის ან მოდელის მიხედვით.
11.პროექტის ხელმძღვანელი	გვანცა ჟურულიშვილი
12.ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა	Gvantsa.jurulishvili@gmail.com
13.პროექტის ვებ გვერდის ბლოგი

ზაფხულია...

    წელს უჩვეულო ზაფხულია.  მზე იშვიათად გვანებივრებს  ,მაც ვერ მოვიცალე დასვენებისვის ,მაგრამ   განწყობაა  მაინც განსხვავებული მაქვს, სამყარო ფერადია, გარემო- სასიამოვნო. დილიტ გამოიხედავ და თითქოს სისხლი გიდუღს ძარღვებში  ,ზაფხული სიცოცხლეა  ამ დროს  ყოველთვის რაღაც ახლის მოლოდინში ვარ და მიხარია.......

ტექნოლოგიების გამოყენება ქართულიში

        მნიშვნელოვანია,ახალი საკითხის შესასწავლად, მოსწავლეს ინფორმაცია  ამომწურავად მრავალფეროვნად მიაწოდო .ამისთვის სხოლოდ მასწავლებლის მონდომება და ლექციური ტიპის გაკვეთილების ჩატარება არ კმარა, მოსწავლის დასაინტერესებლად და მცირე ინტრიგის ჩასაგდებად სუცილებელია  ინტერნეტსივრცის, გამოყენება,საიდანაც ამოვიღებთ თვალსაჩინოებას: ფოტოებს,ტექსეტბს,  დოკუმენტურ და ისტორიულ მასალას ,მოვამზადებთ პრეზენტაციას.